Objectif général
Former des formateurs afin de devenir un service de formation multiemployeur agréé par la commission des partenaires du marché du travail.
Les formateurs pourront:
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Utiliser une démarche andragogique adaptée au groupe et une approche structurée pour préparer, ouvrir, diriger et conclure vos formations;
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Faire en sorte que vos formations atteignent leurs objectifs;
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Savoir comment réaliser une formation et favoriser un savoir-être qui stimule l’attention et l’intérêt de tous les participants.
Objectifs spécifiques
Phase d’apprentissage et différence entre l’adulte et l’enfant
- Former pour développer des compétences.
- Sept caractéristiques des apprenants adultes.
- Le processus d'apprentissage.
- Engagement et mémorisation.
- Différence entre l’enseignement scolaire traditionnel et celui aux adultes en entreprise
Différents styles d’apprenants et leurs conditions de succès
- L’animation : contenu, procédure, climat
- Capsule d’expert : Gérer les interactions entre les participants et dynamiser un groupe
- Groupe multi générationnel
- Mise en pratique à partir de cas réels : La gestion des comportements et la rétroaction
Expliquer les différentes étapes de préparation d’une formation interne
- Identification des besoins réels vécus par la clientèle visée (avatar, niveau de connaissance, outils disponibles, expérience)
- Objectifs, nature et responsabilités à couvrir
- Trucs pour optimiser les différentes périodes de la journée (structure, chronologie et développement)
- Méthodologies de formation: Brise-glace et énergiseurs. Exploration de la démarche. Atelier : Faire vivre et animer un contenu, gestion des échanges. Démo : techniques d’animation dans l’action favorisant le transfert des apprentissages. Écoute: visuelle et auditive (comment décoder la fatigue, le manque d’intérêt, la frustration et les stratégies pour gérer ces états émotifs). Questionnements: interactivité et moyens d’aller chercher chacun des participants. Trucs de communication en animation au banc d’essai : ma boîte à outils. Rétroaction: la donner de façon constructive et motivante
- Outils de présentation de contenu (PPT, Images, documents à remettre, Qté vs Qualité, etc.)
- Mesure d’apprentissage : avant, pendant et après la formation
- Feedback des participants
Comprendre le rôle et le comportement d’un formateur en relation avec ses participants
- Profil du formateur et style: dynamique, analytique, terre à terre et relationnel
- Comportements des participants, fluctuation de l’énergie et pièges à éviter
- 5 capacités à développer: leadership, cohérence, passion, flexibilité et communication
- Savoir-être non-verbal
- Détection et gestion des signaux d’alarme
Comprendre les spécificités unique de l’entreprise
- Gestion d’un service de formation employeur agréé et les obligations légales s’y rattachant, entres autres : Agrément de chacun des formateurs, Plan de formation global, Plan de cours détaillé
- Description des activités de formations réalisées
- Gestion d’un service de formation employeur agréé dans un contexte d’acquisitions d'entreprises (résistance au changement et autres éléments politiques).
- Gestion d’un service de formation employeur agréé dans un contexte de leadership - hiérarchie ronde (processus d’adhésion au lieu d’un processus d’approbation, etc.)
- Utilisation des outils pour la préservation des formations données pour référence future: Screenpresso et chaîne Youtube Interne.
Être en mesure de réaliser une formation
Réalisation d’une formation d’appoint 1 à 1
- Lancer la session
- Établir et maintenir le rapport avec les participants
- Animer les activités d’apprentissage
- Gestion des personnalités difficiles et de la résistance au changement
- Rétroaction positive
- Conclure la session
- Obtenir du feedback en tant que formateur
Réalisation d’une formation interne dans la salle de conférence
- Lancer la session
- Établir et maintenir le rapport avec les participants
- Animer les activités d’apprentissage
- Gestion des personnalités difficiles et de la résistance au changement
- Rétroaction positive
- Conclure la session
- Obtenir du feedback en tant que formateur
Documentation de la progression de la formation continue des participants
Utilisation des audits internes pour valider l’application des apprentissages et valider l’atteinte des objectifs
Éléments de contenu
Exposés théoriques
Expérimentation et exercices pratiques
Stratégies d’apprentissage utilisées :
Exposé oral
- Jeux de rôles et simulations : Réalisation, par chacun des participants, d’une animation sur un projet réel de formation (préparation, formation, feedback des participants et feedback des pairs)
- Enseignement dirigé et semi-dirigé
- Expérimentation
- Feedback dans l’action par les pairs et le formateur
- Capsule de recadrage des techniques d’animation et des difficultés vécues pendant l’activité
- Atelier d’ajustement avec un partenaire d’apprentissage
- Retour au banc d’essai : ajustement dans l’action à la suite du feedback des pairs
-
Matériel pédagogique : Manuel de formation, enregistrements vidéo de chacun des formations
Durée
La formation totalise 96 heures et se présente comme suit :
Déroulement
Exposés théoriques et démonstrations (66 %), Expérimentation et exercices pratiques (25 %) – 24 rencontres de groupe de 4 heures en visioconférence.
Suivi individuel
Il y aura 3 heures de suivi individuel pour valider l’application des enseignements et optimisation des outils individuels.
Investissement
Journée de formation : 19 200$ (200$ de l’heure)*
Suivi individuel : 200$/heure
(temps de préparation, fichier de présentation du cours et création de vidéo pour références futures inclus)
Aide financière disponible
Vous pourriez obtenir une subvention auprès du Programme actions concertées pour le maintien en emploi (PACME).
Formateurs agrées
Veuillez prendre note que nous sommes un organisme formateur agréé par la Comission des partenaires du marché du travail aux fins de l'application de la Loi favorisant le développement et la reconnaissance de la main-d'oeuvre
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Coût :
19200
$ + taxes
